TEMA 13: EL SISTEMA FINANCIERO Y LA POLÍTICA MONETARIA-Actividades finales

1. ¿Cuáles son las principales funciones que cumple el sistema financiero en un país? Si no existieran intermediarios financieros, ¿cómo se verían afectados cada uno de los agentes económicos y la economía en su conjunto?

Poner en contacto y coordinar a los que ofrecen financiación con los que la demandan. Está compuesto por los intermediarios financieros y los mercados en los que actuan. Sino existieran ni los bancos, ni las cajas de ahorro , ni las cooperativas de crédito la gente no tendría donde depositar su dinero y además no podrían recibir prestamos ni obtener financiaciones.

2. Los fondos de inversión permiten a las personas que tienen una pequeña cantidad de dinero comprar una cartera con distintos tipos de acciones y bonos. ¿Cuál es la ventaja para el pequeño inversor de tener una cartera diversa en lugar de acciones o bonos en una sola empresa?

Si solo tienes una empresa te la juegas a que salga bien o mal, mientras que si tienes varias si solo te va mal en una no pasa nada.

4. ¿Qué título de renta fija de las siguientes parejas esperas que pague un tipo de interés más alto? Razona tu respuesta.
a) Un bono del Estado español o un bono de un Estado sudafricano.
Un bono del Estado español.

b) Un bono con vencimiento en el año 2014 o uno con vencimiento en 2018.
Un bono con vencimiento en 2018.

c) Un bono de la empresa de refrescos líder o uno de una empresa nueva de programas informáticos.
De la empresa de refrescos líder.

d) Un bono emitido por el Estado español o un bono emitido por una empresa española.
Bono del estado español.

5. ¿Cuáles son los criterios que tienen en cuenta las personas cuando invierten en Bolsa? Si tú dispusieras de dinero, ¿qué buscarías más rendimiento o más seguridad? ¿Dónde invertirías entonces?
1. Hay muchas alternativas depende del dinero del riesgo, la rentabilidad que pretenda obtener y la liquidez que requiera.
2. Seguridad.
3. En una que suba lento pero seguro.
6. Comenta las características de las siguientes inversiones desde el punto de vista de su rentabilidad, riesgo y liquidez.
a) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
b) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
c) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
d) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
e) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
f) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
7. Las acciones se pueden vender en Bolsa, esto es, se pueden cambiar por dinero. ¿Son las acciones tan líquidas como el dinero?
Sí.
8. Un inversor distribuye sus ahorros de la siguiente manera: 50% en acciones, 40% en depósitos a plazo y títulos de renta fija y 10% dinero en efectivo. Si sube de forma importante el tipo de interés, ¿qué le aconsejarías qué hiciera?
50% en depósitos a plazo y títulos de renta fija; 40% en acciones y 10% dinero en efectivo porque si sube el tipo de interés, el depósito a plazo fijo y los títulos de renta fija te sale más rentable ya que te da más dinero.

Tema 12- El dinero- Actividades Finales

1; Piensa en situaciones en las que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero y complementa un cuadro como este.

	Situación	Criterio de valoración que utilizaste
1	Necesidad de libros nuevos	Cambio de un libro por otro en las mismas condiciones
2	Ropa diferente	cambio de una prenda a otra que nos guste

2; Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero. Explica también si el agua podría ser utilizada como dinero en el desierto.

    Las piedras no pueden utilizarse como dinero porque hay muchas, no son escasas, por lo que no se puede garantizar su valor. Y el agua no puede utilizarse como dinero porque es un bien libre, que se encuentra en la naturaleza y se puede conseguir fácilmente.

3; ¿Qué requisitos debe cumplir una mercancía para que sea utilizada como medio de cambio? ¿Y cómo deposito de valor?

     Para que una mercancía pueda utilizarse como medio de cambio tiene que ser escasa para garantizar su valor. Como depósito de valor, esa mercancía tiene que ser un medio que mantenga la riqueza.

4; ¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía? ¿Cómo afecta la inflación a la capacidad del dinero como depósito de valor?

     Las tres funciones del dinero en la economía son: medio de cambio, depósito de valor y unidad de cuenta o de medida.

     La inflación afecta negativamente a la capacidad del dinero como depósito de valor ya que se produciría la subida de los precios y no se mantendría la riqueza al no poder ahorrar.

5; Observa esta fotografía tomada en un país donde la moneda oficial no es el euro.

    a) ¿Por qué crees que en este Estado se admite gratamente esta moneda?

         Porque  igual el país prefiere tener como moneda el euro, entrar en la UE y así tomar ventaja de todas las medidas económicas, acuerdos internacionales de mercado, etc.

    b) ¿Qué circunstancias deben concurrir para que la gente de un país se niegue a aceptar su propia moneda como forma de pago y acepte pagar con otra?

         Por ejemplo, que se de la circunstancia de que en ese país exista una gran crisis económica y sea más ventajoso utilizar otra moneda y no la del propio país.

    c) ¿Qué indica esto acerca de la autoridad monetaria en ese país?

         Esto indica que la moneda del país está muy devaluada respecto a los demás países.

6; Si alguien te preguntara por la cantidad de dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente, ¿cómo procederías para calcularla?

Calcularía la cantidad de dinero sumando todos los ingresos (nóminas, extras,…) luego le restaría los gastos principales como las facturas e hipoteca además de los impuestos correspondientes de esa familia.

7; Suponte que muchas personas descubrieran en España una forma fácil de falsificar billetes de 50 euros e introdujeran en la circulación una gran cantidad de ellos. ¿Cómo afectaría ese hecho a la oferta monetaria y a la inflación? Explica tu respuesta.

   Este  hecho afectaría en que la oferta monetaria subiría, ya que si se encuentra una manera de falsificar billetes sin ningún tipo de erratas o errores en la falsificación, serían como billetes normales, solo que falsos, por lo que incrementaría el flujo del dinero de la economía. Y se produciría inflación ya que al aumentar la oferta monetaria los precios tenderían al alza.

Temma 11 Las cuentas públicas y la política fiscal- Actividades finales de tema

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estas relacionado de mayor a menor proximidad

Empresas públicas, administraciones públicas e instituciones de la Unión Europea.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?                                Los Presupuestos Generales del Estado se recogen en un documento aprobado por ley cada año en el que se determinan los gastos e ingresos previstos del sector público estatal. Estos presupuestos son elaborados por el Gobierno de la nación y aprobados por las Cortes. Los presupuestos públicos de las comunidades autónomas y ayuntamientos recogen la previsión de ingresos y gastos públicos para un año en una comunidad autónoma o Ayuntamiento determinados. Su elaboración la realiza cada Gobierno autónomo o Ayuntamiento y, en el primer caso, los aprueba la Asamblea legislativa de la comunidad, y en el segundo,la Corporación municipal.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué formulas tiene el sector público para compensar el déficit?

El déficit público aparece cuando los gastos públicos superan a los ingresos. Para compensar este déficit, se pueden aumentar los ingresos públicos a través de una subida de impuestos o por medio de la emisión de deuda pública.

4.Cando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país? 

Cuando el déficit público de un país es estructural o permanente, aunque la economía mejorara, se aumentaran los ingresos públicos y se redujeran los gastos, ese déficit no desaparecería. Lógicamente, si esto es así, ese país se verá obligado a financiar continuamente ese déficit a través de la deuda pública o el endeudamiento con el exterior. La consecuencia directa sería un aumento de los intereses que debe pagar ese país, es decir, un incremento de sus gastos

públicos, lo que no le permitiría reducir el déficit existente.

5.Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.

a) Educativos: un colegio público.

 b) Sanitarios: la consulta a un CAP (Centro de Atención Primaria). 

c)Orden público y seguridad ciudadana: los bomberos.

 d)Culturales y recreativos: un museo estatal.

 e) Vivienda y servicios comunitarios: oferta de viviendas de protección oficial. 

f) Protección social: derecho a obtener una pensión de jubilación.

 g) Asuntos económicos e inversión: posibilidad de uso de una moneda como el euro.

 

6.¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

El subsidio de desempleo se recibe en caso de interrupción involuntaria temporal de la vida laboral de una persona, mientras que la pensión se percibe al finalizar su vida laboral. El derecho a recibirlos se genera con el pago periódico de las cotizaciones a la Seguridad Social.

Tema 10-El equilibrio y los cambios e la economía-Actividades Finales De Tema

1.Sirviéndote de un esquema, explica cuáles son los objetivos básicos de la economía de un país y cuáles son los factores que condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.

Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son : Fuerzas de Mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2.¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada? ¿Y los componentes de la demanda nacional?

Componentes de la demanda agregada: DA = C + I + G + (X – M)

Componentes de la demanda interna: DI = C + I + G

3.Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala qué tipo de bienes se incluyen y cuáles no.

El consumo agregado de una economía es el gasto realizado por las familias en bienes y servicios

duraderos y no duraderos en un periodo dado.

 No incluye la compra de vivienda considerada inversión.

4.Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
Entre las razones que explican el consumo de una familia están la renta actual y permanente, el ciclo de vida en el que se encuentra y los tipos de interés. La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida

5.Conociendo la proporción que representa el consumo  privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3,3%, ¿ En cuánto hará que se incremente el PIB?
El consumo representa en España aproximadamente el 60% del PIB, por lo que un aumento del 3% en el consumo representa un aumento del PIB del 1,8%, aproximadamente.

6.Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circustancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Se ahorra para asegurar la protección ante diferentes eventualidades, invertir y obtener una renta futura. En general, el ahorro aumenta al incrementarse la renta y los tipos de interés, y viceversa.

7.Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a)¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?
Según se refleja gráficamente, los hogares españoles
cada vez tienen menos capacidad de ahorro; una de
las posibles causas es el aumento del consumo y de

la inversión en vivienda.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿Cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?
Una disminución del ahorro, si no se obtiene
financiación exterior, provoca una disminución de la inversión.


8. Señala cómo afectan los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.

a) disminuyen las ventas de viviendas
Disminuye la demanda agregada y desplazamiento de la curva a la izquierda.

b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía
Crecimiento de la oferta agregada y desplazamiento a la derecha.

c) Las empresas exportadoras incrementan sus ventas
Aumento de la demanda agregada y desplazamiento a la derecha

d) Continua la escalada de los precios del petroleo
Disminución de la oferta agregada y desplazamiento a la izquierda.

e) El Gobierno aprueba nuevas obras públicas
Aumento de la demanda agregada y desplazamiento a la derecha.

f) crecen el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato.
Aumento de la demanda agregada y desplazamiento a la derecha.

9.¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?
Los componentes de la inversión son la inversión en planta y equipos, y la construcción de viviendas. Ambas partidas suponen en torno al 20% del PIB de nuestro país.

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Al ser más barato pedir prestado, se favorece la inversión y, con ello, el que las empresas aumenten su capacidad de producción; como consecuencia, crece la producción nacional.

11. Si se está pensando en realizar una inversión financiada mediante un préstamo a un tipo de interés del 6% , ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Una inversión aporta beneficios siempre que la rentabilidad obtenida sea superior al coste de la
financiación. En este caso, la rentabilidad debe ser superior al 6% para que la inversión sea rentable.

12.Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.

a) El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés
.Subida del consumo y la inversión, y bajada del ahorro.

b) Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subida del consumo y la inversión, y bajada del ahorro

c) Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Mayor renta disponible para empresas y consumidores: subida del consumo, el ahorro y las
posibilidades de invertir.

d) Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Ocurre lo contrario al caso b.

13.El 75% de las ventas de coches se realiza por medio de prestamos.

a) ¿Qué consecuencia tendría en estas ventas una reducción de las faciliidades crediticias de la banca?
Las compras a crédito moderadas tienen ventaja para el consumidor, que puede disfrutar de los
bienes y servicios, y fomentan el crecimiento económico. El exceso de endeudamiento tiene
consecuencias negativas en los ámbitos microeconómico (imposibilidad de hacer frente a los
pagos) y macroeconómico (reducción del ahorro y la inversión futura, déficit público y exterior, etc.)

b) Si las ventas de automóviles bajan durante tres meses consecutivos, ¡ qué sintomas refleja este hecho sobre la evolución de la economía?
Una disminución del consumo que, dado su alto peso relativo en el PIB, se traduce en un menor ritmo
de producción nacional.

14.Además de las ventas de automóviles, ¿ qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?
Indicadores de la evolución del consumo: encuesta continua de presupuestos familiares, ventas en grandes superficies, consumo de gasolina, confianza en el futuro, etc. El índice de confianza del consumidor es un indicador muy fiable de la evolución del consumo.

Tema 9- Actividades De Final De Tema

No hice las actividades debido a que participé en el concurso de Reporteros En La Red.

Tema 8

Entregué las actividades en papel al profesor.

Jornadas de Finanzas Básicas 2 de febrero 2015

El pasado día 2  de febrero fuimos a unas Jornadas de Finanzas Básicas , cuya intención era informarnos sobre como entender la economía ,aclararnos algunos términos y como usarl la economía.
He de reconocer que la primera charla no me gusto puesto que no entendía la manera en la que explicaban las cosas,pero ya la 2° charla estuvo más interesante ya que nos hablo de la economía pero relacionada con cosas diarias y esta charla si que me aclaró algunas de mis cuestiones.
Considero que estas jornadas fueron "productivas" ya que nos daba una pequeña introducción para entender mucho mejor la economía.

Tema 6 Modelos de Mercado, Actividades de final de Tema

1.Compara los distintos tipos de mercados utilizando una tabla como esta:

.Competencia Perfecta

Hay muchas empresas pequeñas.

El producto es Homogéneo.

Se da una libertad sin influencia en los precios.

Competencia Monopolística

Hay muchas empresas.

Los productos son semejantes.

Se da una libertad con cierta influencia en los precios.

Oligopolio

Hay pocas empresas.

Los productos pueden ser semejantes o diferenciados.

Hay barreras fuertes e influyen en los precios.

Monopolio

Hay una única empresa.

Sólo hay un único bien o servicio.

Las barreras son fuertes y deciden los precios.

2.Clasifica los distintos tipos de mercados según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentabdo sus efectos sobre los consumidores

Competencia Perfecta:

Las empresas no influyen en el precio y los consumidores tienen beneficios porque hay un gran números de personas que demandan y personas que demandan.

Competencia Monopolística:

Las empresas influyen sobre los precios y los consumidores deben saberapreciar la calidad de los productos.

Oligopolio

Las empresas deciden el precio de los productos y los consumidores actúan según como se decidan los precios.

Monopolio

Las empresas deciden a qué precio y en qué cantidad se vendrá el producto, los consumidores solo pueden actuar con una empresa.

3.

a) ¿En qué tipo de mercados son oferentes los países pobres?

En los mercados de competencia perfecta

b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Los productores suelen bajar los precios rápidamente en una situación de equilibrio a largo plazo, mediante una reducción de costes que les permite obtener beneficios a ese nivel de precios.

c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿suelen pertenecer los bienes al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros?

No.

 ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

Los países que están en desarrollo venden mayores cantidades pero en cambio no batienen los suficientes beneficios.

4. ¿por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque quieren influir en los precios.

5. Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

Las empresas fijaran el precio de los productos al igual que la empresa líder.

6. ¿Qué es un oligopolio colusivo?

Una clase de oligopolio en el que los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien.

¿Por qué prohíbe la legislación de defensa de competencia?

Porque resulta perjudicioso para los consumidores.

¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

Fjación de precios, distribución geográfica o funcional del mercado o la limitación de la producción global.

7.Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.

Nos muestra un mercado llamado monopolio, porque el único productor tiene que hacer frente a toda la demanda del mercado, por esa razón la función es decreciente.

8.Comenta la siguiente frase : ‘’Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolísitica’’

a)Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

   Si.

b)¿Por qué afirma que la mejor opción es un cartel?

Porque así se elimina la competencia y se intenta que todos tengan los mismos ingresos y costes.

c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

Porque está penalizado por ley.

 9.¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?

-Una empresa controla la totalidad de los recursos necesarios para producir ese bien.

Ejem: mercado de diamantes

-Una emprsa detenta el control tecnológico suficiente para ofrecer un producto único.

Ejem: Microsoft

-Monopolio legal: Un Estado solamente permite a una empresa ofrecer un determinado producto.

Ejem: CAMPSA

-Monopolio Natural: Sólo una empresa realiza el servicio

Ejem: Agua, electricidad

10. ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia?

Porque es un tipo de mercado con consecuencias negativas para los consumidores al encontrarse ante unos precios más altos de los que se darían en una situación de competencia.

¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Luz,Agua…

11. Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos.

Se caracteriza por sus actividades con elevados costes fijos, costes variables pero muy reducidos y costes medios o unitarios decrecientes. Ejemplo: Compañías de trenes, gas, agua…

4. La Empresa y Sus Funciones-Actividades De Fianal de Tema.

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al dia, tu centro escolar.

a) Describe la división del Trabajo exisente.

Para cada asignatura que se da en el centro, hay un departamento donde se reunen todos los profesores que imparten la misma asignatura. Por ejemplo, el departamento de Inglés lo forman todos los profesores que dan esa asignatura en el centro.

b) Define el bien o servicio que se produce.

Nos dan una educación para que de cara al futuro podamos tener una buena formación.

c) Explica cuales son sus objetivos.

Que todos los alumnos alcancen su meta y salgan busque formados.

d) Enumera sus componentes.

Director, Jefes/as de Estudio, Profesores, Alumnos, Secretaria, Limpieza y Conserjeria. 

e) Clasifica sugun los Distintos Criterios Utilizados.

Servicio Público.

2.  Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal y como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a) ¿Como se coordinaria la producción?

Todos los trabajadores necesitan un orden.

 b) ¿Que concecuencias tendria para nuestra sociedad y para ti personalmente?

Desaparecería la competencia y muchos productos serian iguales.

3.  Trata de enumerar los Distintos Tipos de Actividades, MATERIALES Y Especialistas Que Han Sido Necesarios párrafo Producir Un bien Que consume habitualmente; EJEMPLO POR, tu cuaderno de Trabajo.

 a) ¿Como se consigue que llege hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?
Se talan los arboles conseguir la madera , que luego sera convertida en papel , para poder ser convertida en papel , la llevan a una fábrica (la madera), cuando ya esta el papel , se lleva el papel a una fábrica donde le pondrán anillas y una tapa .Cuando los cuadernos estan ya terminados , un repartidor lleva los Cuadernos un papeleria ,a continuacion va el Cliente una comprarlo.

b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
1- Los que taladores de árboles. 
2- Los que convierten la madera en papel.
3- La fábrica Donde se Unen el Papel y las tapas.
4- El repartidor que lleva los cuadernos a las papelerias.
5- La papeleria que vende los cuadernos.
6- Las personas que compran los cuadernos (el Consumidor).

4. Imagina un restaurante y una fabrica de automoviles, y ayudandote de estós ejemplos,explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Los tabajos,producen empleos ,estós empleos hacen que ganes un salario y este (el salario) es el motivo por  el que la gente trabaja para poder satisfacer sus necesidades.

5.Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de bienes sus finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Trigo para hacer harina de trigo
La madera Que se transforma en papel y con el obtenemos el libro. 
Plástico para la carcasa de un móvil
Pelo sintético para peluche 
Cristal para un espejo.

Actividades de Final de Tema 3- Agentes y Sistemas Económicos

Pag 55.

1. Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata.

    - El instituto o colegio en el que estudias             -Sector público o privado                                                 - Un concesionario de coches                            -Empresa

    - El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad             -Sector público

    - Carlos , estudiante de medicina                        -Familia

    - Correos                                                           -Sector público 

    - Un gran supermercado                                     -Empresa

    - La oficina de empleo de tu localidad                 -Sector Público

    - La familia del ministro de Economía y Hacienda-Familia

    - La conserjería de Educación de tu comunidad  -Sector Público

2.¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias?¿Crees que siempre se cumple?.

El supuesto de racionalidad de las familias trata de conseguir su máximo bienestar con los ingresos que reciben y como las personas se supone que somos racionales , no tratan de gastar más de lo que reciben, no siempre se cumple, hay personas que se arruinan gastando todo lo que reciben.

3. Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.

Su función básica es producir los bienes y servicios que la sociedad demanda y para ello necesita contratar trabajadores, comprar materias primas, adquirir bienes y conseguir el mayor beneficio posible.

4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.


5.¿Por qué establece impuestos el Estado?¿Qué función social tienen?.

Porque los ingresos que se reacudan se utilizan para ofrecer bienes y servicios a los ciudadanos,

conseguir el bien estar general y reducir las desigualdades.

6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan así.

La empresas privadas producen bienes que los consumidores necesitan más , por lo que muchos de los bienes no los producen ya que o no son rentables,o no todas las personas disponen de los recursos necesarios para obtenerlos.

7.Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado ¿Cuáles crees que son las razones?

La alimentación y la ropa son bienes básicos, por los cuales hay necesidad y más demanda en cambio los parques y bibliotecas no son servicios tan primarios, no son tan necesarios como la alimentación y la ropa.

¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica porque se utilizan las palabras flujo , circular y renta para denominar el concepto

8.Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.

9.Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y qué ofrecen y quiénes y qué demandan.

El mercado de productos: En él se realizan los intercambios de bienes y servicios que satisfacen alguna necesidad a cambio de un determinado precio.

El el mercado e factores: En él se intercambian los recursos utilizados en el proceso productivo a cambio de un precio o renta en forma de salarios, alquileres, intereses y beneficios.

10.¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica porque se utilizan las palabras flujo , circular y renta para denominar el concepto.

Está constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas y por tanto, por sus correspondientes pagos en dinero.

11.En relación con los tres sistemas económicos que conoces contesta a las siguientes preguntas.

- ¿Quién es el propietario en los medios de producción en cada uno de ellos?

Sistema capitalista: Las empresas.

Sistema socialista: El Estado

Sistema de economía mixta: Empresas y Estado

-Quién toma las decisiones económicas.

Sistema capitalista: Las empresas y Los consumidores.

Sistema socialista: El Estado.

Sistema de economía mixta: Las empresas,Los consumidores y el Estado.

-Cómo se fijan los precios.

Sistema capitalista: Las empresas y Los consumidores.

Sistema socialista: El Estado.

Sistema de economía mixta: Las empresas y Los consumidores y el Estado.

-Qué funciones cumple el Estado.

Sistema capitalista: Garantiza el libre funcionamiento del mercado.

Sistema socialista: Dirige el funcionamiento de la economía y controla el poder económico.

Sistema de economía mixta: Corrector de los fallos del mercado.

-Señala ejemplos que países que en la actualidad siguen estos sistemas.

Sistema capitalista: China

Sistema socialista: Cuba, Corea del Norte y China.

Sistema de economía mixta: Estados Unidos.

12.Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

 Porque trabaja desinteresadamente al ser voluntario por lo que no puede recibir ningún beneficio económico.

13.¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sectores económicos que conoces?

    - Producir más o menos ordenadores: El Mercado y El Estado
    - Conceder becas: El Estado-Gobierno
    - Ir de vacaciones: Empresas-Familias

    - Comprar un nuevo coche: Empresas
    - Trabajar más o menos horas: Estado y Empresa

    - Dar subvenciones a las empresas: Estado

14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque al unir ambas es  eficaz en su funcionamiento y proporciona libertad económica , trabajo, sanidad, y educación gratuita

¿Cuáles son las ventajas de este sistema?  

Unos altos niveles de empleo y el cubrimiento de las necesidades básicas de la población ya que el Estado corrige los fallos del mercado.

15. ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

 Si no se trabaja, no se ahorra y no se hace sacrificios ni ningún  esfuerzo, no se  puede tener nada para vivir como un ser humano.

16. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

a.-¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?

Sistema económico de mercado.Los compra quien más puede pagar y  alimenta al ganado para así obtener carne, que se puede vender, y obtener beneficios

b.-¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?

Un reparto igualitario de los recursos y que primen las necssidades de los menos pudientes frente a la libertad económica de los paises ricos

17. ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de «la mano invisible»? ¿Cómo describe su funcionamiento? 

Se refiere al funcionamiento de los mercados. Si hay mucha demanda de un producto, las empresas aumentan su producción. No hay comunicación directa entre consumidores y empresas sino que surge de una manera natural. Lo mismo sucede si hay poca demanda, las empresas dejaran de fabricar los productos poco solicitados

18. ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

Keynes propone utiliza conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para solucionar los problemas económicos: economía mixta 

En la actualidad no todos los economistas coinciden, ya que algunos piensan que la intervención del Estado debería de ser menor

19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto Nacional de Estadística?

En la empresa privada el objetivo es obtener beneficios

La empresa pública no busca beneficio económico sino contribuir al bienestar de la población

El directivo de la fábrica de jabones tendrá como objetivo la máxima producción para así lograr el máximo beneficio. El directivo del INE buscará dar un servicio, no busca beneficio económico.

20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.

¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten?

Si

¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

Todos tenemos derecho a una vivienda, seguún la Constitución. Debería haber una mejor redistribución de los presupuestos del Estado.

21. Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.

 En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro? 

Se ve a una persona que esta encadenada para siempre a deudas y pagos, muchas personas están en esta situación o porque la vida les ha tocado así o porque muchas veces la mala administración del dinero les puede llevar a la ruina 

22. Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:
¿Qué porcentaje te gastas en cada concepto? ¿Los gastos son superiores a los ingresos? ¿Consigues ahorrar?